Le Réseau pour transformer les soins en autisme (RTSA) est heureux d’annoncer les récipiendaires du Prix de co-leadership étudiante du RTSA 2026-2027. Aux côtés des personnes qui poursuivent leur mandat à titre de coresponsables, elles contribueront, au cours de la prochaine année, à la gouvernance du réseau, à ses initiatives stratégiques et au développement de ses partenariats avec la communauté.
Découvrez les récipiendaires du Prix de co-leadership étudiante du RTSA 2026-2027
Nouveaux récipiendaires
Doctorat, Programme intégré en neurosciences, Université McGill
Communication scientifique et formation
Maîtrise, Programme intégré en neurosciences, Université McGill
Communication scientifique
Coresponsables étudiantes poursuivant leur mandat
Kelly D’Souza
Doctorat, Développement humain, Université McGill
Formation, Comité RTSA-CanFRN sur les pratiques de recherche inclusives
Doctorat, Psychologie, profil neuropsychologie, Université du Québec à Montréal
Mobilisation des connaissances et engagement communautaire
Sélectionnées à l’issue d’un processus compétitif, les nouvelles personnes coresponsables travailleront en étroite collaboration avec l’équipe du RTSA, ses membres et ses partenaires afin de faire progresser les priorités du réseau tout en développant une expérience concrète de leadership au-delà de leur parcours universitaire. Les personnes qui poursuivent leur mandat continueront de mettre à profit l’expérience acquise au cours des années précédentes, assurant ainsi la continuité et le leadership dans plusieurs secteurs clés du réseau.
« Former les leaders de demain, c’est créer des occasions concrètes pour les étudiant.e.s de contribuer, d’apprendre et de participer à l’orientation du réseau », souligne Mayada Elsabbagh, directrice du RTSA. « Grâce à ce programme, elles acquièrent une expérience pratique tout en apportant de nouvelles perspectives et de nouvelles idées à notre travail collectif. »
Le Prix de co-leadership étudiante du RTSA reconnaît et soutient des étudiant.e.s à la maîtrise, au doctorat et au postdoctorat provenant de partout au Québec. En les intégrant aux comités, groupes de travail et initiatives stratégiques du RTSA, le programme contribue à renforcer le leadership au sein de l’écosystème de la recherche en neurodéveloppement, tout en veillant à ce que la voix des personnes étudiantes demeure présente dans les processus décisionnels.