Aperçu
Dates et heures :
- 23 septembre 2026, de 9 h 30 à 16 h 30 (HE)
- 24 septembre 2026, de 9 h 30 à 16 h 30 (HE)
- 25 septembre 2026, de 9 h 30 à 15 h 00 (HE)
Format : Formation virtuelle
Langue : Anglais
Formatrice : Dre Mandy Steiman, psychologue clinicienne, formatrice certifiée
Frais d’atelier : 1 150 $ à 1 250 $ CAD + taxes
À qui s’adresse l’atelier :
Cliniciens et cliniciennes, chercheur·e·s, personnes en formation et professionnel·le·s du milieu de l’éducation impliqué·e·s dans l’évaluation de l’autisme, y compris en milieux de soins de santé et scolaires, qui souhaitent développer ou renforcer leur utilisation de l’ADI-R.
Cet atelier convient aux personnes qui n’ont jamais suivi de formation sur l’ADI-R, ainsi qu’à celles qui ont déjà participé à un atelier ADI-R offert par une autre personne formatrice.
À propos de l’atelier
L’Autism Diagnostic Interview – Revised (ADI-R) est un outil d’évaluation diagnostique standardisé et largement utilisé pour appuyer l’établissement de diagnostics d’autisme. Cette entrevue approfondie, pouvant être administrée en personne ou à distance par visioconférence, permet aux cliniciens et aux chercheurs de recueillir des informations détaillées sur les comportements et l’histoire développementale d’une personne afin d’évaluer la présence possible de caractéristiques de l’autisme.
Le contenu de l’atelier a été mis à jour pour 2026 afin d’intégrer les nouveaux algorithmes DSM-5 de l’ADI-R, les recherches récentes sur l’outil, ainsi que de nouveaux exemples de rapports.
À quoi s’attendre
Apprendre les fondements de l’administration et de la cotation de l’ADI-R
S’exercer à la cotation à partir de l’observation de deux passations complètes de l’ADI-R, accompagnées de discussions détaillées
Développer des compétences pratiques pour l’utilisation et l’interprétation des algorithmes et classifications de l’ADI-R
Explorer l’utilisation clinique de l’ADI-R (p. ex. rédaction de rapports), ses propriétés psychométriques et les recherches associées
Apprendre à utiliser l’algorithme DSM-5 mis à jour (2025) ainsi que l’algorithme pour les tout-petits (2012)
Recevoir des exemples de rapports actualisés
À propos de la formatrice
La Dre Mandy Steiman, PhD, est psychologue clinicienne spécialisée dans l’évaluation de l’autisme et des diagnostics associés. Elle occupe un poste à l’Institut universitaire en santé mentale Douglas, affilié à l’Université McGill.
Son parcours comprend des fonctions de psychologue principale dans des cliniques de diagnostic de soins tertiaires, ainsi que des rôles de cheffe de site clinique pour des études de recherche longitudinales et multicentriques. Elle a également contribué à l’élaboration et à la mise en œuvre de protocoles intégrés de recherche clinique.
La Dre Steiman forme des personnes étudiantes et professionnelles à l’évaluation diagnostique à des fins cliniques et de recherche. Elle est formatrice certifiée pour l’Autism Diagnostic Observation Schedule – Second Edition (ADOS-2) et l’Autism Diagnostic Interview – Revised (ADI-R). Son objectif est de soutenir des pratiques de haute qualité, fondées sur des données probantes, dans une approche empathique et collaborative avec les personnes et leurs familles.
Dates et participation
- Cet atelier en ligne est offert sur trois jours.
- Il n’est pas équivalent à l’atelier ADI-R avancé / recherche, qui est offert uniquement en présence.
- La participation à l’ensemble des séances est obligatoire.
Matériel requis
- Les personnes participantes doivent avoir accès à un manuel de l’ADI-R, aux protocoles et aux formulaires d’algorithmes pour prendre part à la formation.
- Le matériel peut être en anglais, en français ou dans toute autre langue faisant partie des traductions officielles de l’ADI-R.
Nous vous recommandons de commander ce matériel à l’avance afin de l’avoir en main avant le début de l’atelier. - Veuillez nous contacter si vous avez besoin d’information sur la façon de vous procurer ce matériel.
Frais et inscription
-
Frais réguliers 1 250 $ CAD + taxes
-
Frais réduits 1 150 $ CAD + taxes
Les frais réduits s’appliquent : aux personnes étudiantes; aux cliniciens et cliniciennes du réseau public de la santé ou du système scolaire public au Canada ; aux participant·e·s provenant de pays à revenu faible ou intermédiaire
L’inscription hâtive est recommandée, puisque les places sont limitées.
Après avoir rempli le formulaire d’inscription, vous recevrez les informations pour procéder au paiement.
Votre place est confirmée une fois l’inscription et le paiement complétés.
Nous nous réservons le droit d’annuler l’atelier en cas de participation insuffisante.
Note : Si vous avez participé à l’un de nos ateliers en 2025, veuillez nous écrire à trainingndd@mcgill.ca afin de procéder à votre inscription.
Contact
Nadia (Konstandina) Bakopanos, Coordonnatrice
Réseau pour transformer les soins en autisme (RTSA)
Courriel : trainingndd@mcgill.ca
Restez informé·e de nos formations : joignez-vous à notre liste d’envoi
À propos de la Communauté d’apprentissage en neurodéveloppement
La Communauté d’apprentissage en neurodéveloppement est une initiative de formation et d’apprentissage entre pairs dirigée par la Dre Julie Scorah, neuropsychologue (Université McGill), et offerte en partenariat avec le Réseau pour transformer les soins en autisme (RTSA).
Elle réunit des professionnel·le·s de la santé, des chercheur·e·s, des personnes en formation, ainsi que des personnes ayant une expérience vécue et vivante, afin de renforcer des approches inclusives et fondées sur les données probantes en neurodéveloppement. À travers des ateliers, des webinaires et des activités d’apprentissage appliqué, la Communauté d’apprentissage favorise les liens entre la recherche, la pratique et les savoirs communautaires pour soutenir des retombées concrètes, dans une diversité de milieux et de disciplines.
