{"id":56281,"date":"2026-02-18T23:59:00","date_gmt":"2026-02-18T23:59:00","guid":{"rendered":"https:\/\/rtsa-tacc.com\/?p=56281"},"modified":"2026-02-19T18:35:24","modified_gmt":"2026-02-19T18:35:24","slug":"conferences-du-laboratoire-vivant-a-pas-de-geant-cartographier-les-parcours-de-vie-autistiques-ce-que-la-recherche-nous-apprend-sur-les-etapes-cles-et-les-trajectoires","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rtsa-tacc.com\/fr\/conferences-du-laboratoire-vivant-a-pas-de-geant-cartographier-les-parcours-de-vie-autistiques-ce-que-la-recherche-nous-apprend-sur-les-etapes-cles-et-les-trajectoires\/","title":{"rendered":"Conf\u00e9rences du Laboratoire vivant \u00c0 pas de g\u00e9ant | Cartographier les parcours de vie autistiques : ce que la recherche nous apprend sur les \u00e9tapes cl\u00e9s et les trajectoires"},"content":{"rendered":"\t\t
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Aper\u00e7u<\/strong><\/h3>

Conf\u00e9renci\u00e8re: <\/span>Tara Flanagan<\/span>
Date: <\/b>18 f\u00e9vrier 2026
Format: <\/strong>Hybride
Langue: <\/span>Anglais
Heure: <\/b>16 h \u00e0 18 h (HE) (conf\u00e9rence d’une heure, suivie par une session de r\u00e9seautage en personne)
Adresse: <\/b>Salle 142, Centre \u00c0 Pas de G\u00e9ant 4400, Rue Molson, Montr\u00e9al, QC H1Y 0A3 (ou en ligne via Teams)<\/span><\/p>

Des collations l\u00e9g\u00e8res et des rafra\u00eechissements seront servis.\u00a0Cette activit\u00e9 est \u00e9ligible pour le cumul d’heures de d\u00e9veloppement professionnel pour les\u00a0professeurs du Centre \u00c0 pas de G\u00e9ant.<\/em>
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\u00c0 propos<\/strong><\/h3>

Cette pr\u00e9sentation aborde le d\u00e9veloppement des personnes autistes tout au long de la vie, dans une approche inclusive et ax\u00e9e sur les forces. Elle montre comment les \u00e9v\u00e9nements de vie et les trajectoires peuvent soutenir l\u2019autod\u00e9termination, l\u2019autonomie et la participation scolaire, familiale et communautaire. \u00c0 partir du concept de \u00ab cartes de vie \u00bb, la s\u00e9ance propose des approches collaboratives et centr\u00e9es sur la personne pour accompagner la construction de parcours. Les \u00e9ducateurs, cliniciens et \u00e9quipes de soutien y d\u00e9couvriront des pistes issues de la recherche pour adopter des pratiques favorisant l\u2019autonomie, valorisant la diversit\u00e9 des parcours et cr\u00e9ant des environnements o\u00f9 chacun peut d\u00e9finir et atteindre ses objectifs.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Conf\u00e9renci\u00e8re<\/strong><\/h3>

Tara Flanagan<\/strong><\/a>, Ph.D., est professeure agr\u00e9g\u00e9e au D\u00e9partement de psychologie de l\u2019\u00e9ducation et du counseling (ECP) \u00e0 l’Universit\u00e9 McGill, o\u00f9 elle occupe \u00e9galement le poste de directrice du d\u00e9partement. Ses principaux int\u00e9r\u00eats de recherche et th\u00e9oriques portent sur la cognition sociale, l\u2019inclusion sociale et les politiques sociales \u00e0 l\u2019intention des personnes ayant des troubles du d\u00e9veloppement. Elle s\u2019int\u00e9resse tout particuli\u00e8rement \u00e0 la transition de l\u2019\u00e9cole vers la communaut\u00e9 chez les jeunes adultes en situation de handicap, \u00e0 l\u2019autod\u00e9termination, ainsi qu\u2019aux notions de vie adulte et de qualit\u00e9 de vie chez les personnes autistes.<\/p>

Elle a \u00e9galement occup\u00e9 le poste de pr\u00e9sidente du sous-comit\u00e9 sur les personnes en situation de handicap du Comit\u00e9 conjoint Conseil\u2013S\u00e9nat sur l\u2019\u00e9quit\u00e9 de l\u2019Universit\u00e9 McGill. Ce sous-comit\u00e9 est compos\u00e9 d\u2019un large \u00e9ventail d\u2019\u00e9tudiantes et \u00e9tudiants, de membres du corps professoral et du personnel de l\u2019Universit\u00e9 McGill, engag\u00e9s dans la formulation de recommandations en mati\u00e8re de politiques universitaires et dans la promotion d\u2019une universit\u00e9 McGill plus inclusive.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Questions?\u00a0<\/strong><\/h4>

Contactez: recherche@giantstepsmontreal.com<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u00c0 propos des Conf\u00e9rences du Laboratoire vivant \u00c0 pas de g\u00e9ant<\/strong><\/div><\/div>
Copr\u00e9sent\u00e9es par\u00a0\u00c0 pas de g\u00e9ant<\/a>\u00a0et le R\u00e9seau pour transformer les soins en autisme (RTSA), les Conf\u00e9rences du Laboratoire vivant \u00c0 pas de g\u00e9ant offrent un espace d\u2019\u00e9change et d\u2019apprentissage entre enseignant\u00b7e\u00b7s, chercheur\u00b7euse\u00b7s, proches aidant\u00b7e\u00b7s et partenaires communautaires. Elles mettent en valeur des recherches qui inspirent et d\u00e9coulent du\u00a0Laboratoire vivant<\/a>\u00a0\u2014 un p\u00f4le collaboratif qui favorise la compr\u00e9hension, l\u2019inclusion et des retomb\u00e9es concr\u00e8tes pour les personnes autistes et leurs familles.<\/h6><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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