Devenir membre
Le moyen le plus efficace pour faire progresser les connaissances et avoir un impact collectif est d'unir les forces complémentaires et les persectives diverses.
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Notre membership compte des chercheurs, des cliniciens, des étudiants, des personnes neurodivergentes et des membres de leur famille, des dirigeants communautaires, etc.
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Les membres du RTSA bénéficient de plusieurs opportunités et avantages, et sont invités à participer et à contribuer aux activités du réseau.
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Catégories de membre
Membre
chercheur.euse
Membre
étudiant.e
Membre
communautaire
Chercheur ou chercheur-clinicien autonome, tel que défini par les Fonds de Recherche du Québec, travaillant en recherche en autisme ou en neurodéveloppement.
Étudiant aux cycles supérieurs ou stagiaire postdoctoral inscrits dans une université québécoise qui oeuvrent en autisme ou en neurodéveloppement.
Personne de la communauté, incluant les intervenants, le personnel de recherche, les professionnels, les étudiants de premier cycle universitaire, les décideurs, les personnes neurodivergentes et leurs familles, et tout autre membre de la communauté.
À quoi s'attendre
1.
Accès
Explorez des événements, des activités et des ressources pour approfondir votre engagement dans la recherche, les politiques et les soins en neurodéveloppement.
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2.
Élargissez votre expertise
Profitez des opportunités d’apprentissage et de formation pour améliorer vos compétences et rester à jour dans le domaine.
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3.
Financement et reconnaissance
Accédez à des subventions et des prix pour soutenir votre recherche et obtenir une reconnaissance pour votre travail.
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4.
Contribuez à façonner l'avenir
Participez à la gouvernance et aux comités du TACC, en influençant les décisions et en favorisant des changements positifs au sein de la communauté.
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5.
Restez connecté et informé
Recevez des mises à jour régulières par le biais de notre bulletin d’information.
« Le RTSA est un espace où de vraies conversations ont lieu. La qualité de la recherche par les membres du Réseau est incroyable, tout comme la qualité de l'application des connaissances. »