Une expérience d'apprentissage immersive École d’été annuelle du FRAQ

Conférenciers de l’école d’été 2021

 

Annette Majnemer
Directrice scientifique
CHILD-BRIGHT

Rachael Bedford
Professeure agrégée
Université de Bath, Royaume-Uni

Mayada Elsabbagh
Professeure agrégée, Université McGill
Directrice du RTSA

Mandy Steiman
Psychologue clinicienne,
Centre Azrieli de recherche en autisme

Le Dr Majnemer est professeur et vice-doyen à l’éducation, Faculté de médecine et des sciences de la santé, Université McGill. Elle est la directrice scientifique de CHILD-BRIGHT.

Elle s’intéresse à la caractérisation des trajectoires de développement typique et atypique.

Dre Mayada Elsabbagh est professeure agrégée en neurologie et neurochirurgie au Neuro de l’Université McGill. Ses recherches visent à comprendre les causes fondamentales de l’autisme et à retracer ses parcours de développement.

Mandy Steiman, PhD, est psychologue clinicienne. Elle travaille au Centre Azrieli de recherche en autisme (CARA) du Neuro, ainsi qu’au site satellite du CARA à l’Hôpital pour enfants de Montréal.

Evdokia Anagnostou
Neurologue pédiatrique et professeur de pédiatrie, Université de Toronto
Directrice adjointe de l’Institut de recherche Holland Bloorview

Boris Bernhardt
Professeur adjoint de neurologie et de neurochirurgie, Université McGill
Directeur, Laboratoire d’imagerie multimodale et d’analyse du connectome

Yvonne Hung
Directrice, Centre d’écriture de McGill, Université McGill

Mariève Isabel
Enseignante et conseillère en rédaction académique, Centre d’écriture de McGill, Université McGill

La Dre Anagnostou est neurologue pédiatrique et professeur de pédiatrie à l’Université de Toronto ainsi que directrice adjointe de l’Institut de recherche Holland Bloorview. La Dre Anagnostou examine comment les gènes affectent la structure et la fonction du cerveau, le comportement, la cognition et la santé des enfants et des adultes atteints de troubles neurodéveloppementaux. Elle travaille ensuite à traduire ces informations en nouvelles interventions, afin d’améliorer les résultats et la qualité de vie des enfants atteints de troubles du spectre autistique et de leurs familles.

Le Dr Bernhardt est professeur adjoint de neurologie et de neurochirurgie à l’Université McGill et chef du laboratoire d’imagerie multimodale et d’analyse du connectome. C’est un spécialiste des sciences cognitives qui possède une expertise en neuroimagerie, en neurosciences des réseaux et en apprentissage statistique. Son groupe développe des analyses intégratives pour étudier l’organisation du cerveau à grande échelle, la connectivité et le neurodéveloppement. Il se concentre notamment sur l’étude des différences individuelles dans l’architecture du connectome dans les populations en développement et adultes, et sur la relation avec la variabilité de la cognition de haut niveau et des compétences socio-affectives.

Dre Yvonne Hung est la directrice du Centre d’écriture de McGill, la ressource centrale de l’Université en matière de communication écrite. À ce titre, elle supervise l’ensemble des cours de premier et de deuxième cycles, le programme Graphos destiné aux diplômés et aux postdoctorants, un service de tutorat qui offre des consultations individuelles en rédaction aux étudiants, ainsi que divers projets spéciaux, dont une collaboration avec l’École des sciences infirmières Ingram intitulée  » Writing for Publication « . Elle est également fière d’être membre du groupe consultatif du FRAQ, où elle éprouve une grande satisfaction à travailler avec les autres pour soutenir le mandat de formation du FRAQ.

Mariève Isabel est chargée de cours et coach de rédaction académique au McGill Writing Centre. Elle s’occupe des programmes d’accompagnement pour les étudiants aux cycles supérieurs.

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Ridha Joober
Professeur, Département de psychiatrie

Sarah Lippé
Neuropsychologue et professeur titulaire, Département de psychologie
Université de Montréal

Carl Ernst
Professeur adjoint, Département de psychiatrie, Université McGill
Chercheur, Centre de recherche Douglas

Chris Corkery
Gestionnaire du transfert de technologie, Innovation et Partenariats, Université McGill

Professeur, département de psychiatrie. Clinicien scientifique, intéressé par les troubles psychiatriques développementaux et la santé mentale des jeunes. J’ai mené des recherches dans divers domaines, notamment la génétique des troubles psychiatriques (schizophrénie, TDAH, autisme) et la psychose précoce.

La Dre Lippé est neuropsychologue et professeur titulaire au Département de psychologie de l’Université de Montréal, où elle étudie les facteurs de risque des troubles neurodéveloppementaux et la diversité des trajectoires de résultats. Elle a développé des biomarqueurs de l’activité cérébrale sensibles à la maturation cérébrale et au développement cognitif. Elle utilise actuellement un traitement avancé du signal d’imagerie et des statistiques modernes pour délimiter les mécanismes étiologiques conduisant à un développement neurologique anormal.

Le Dr Ernst a obtenu son doctorat à McGill et a complété ses études postdoctorales au Harvard Medical School. Il s’est joint au Groupe d’études sur le suicide de McGill à l’Institut universitaire en santé mentale Douglas en 2011 et se spécialise en génomique, la biologie des cellules souches, le séquençage avancé de l’ADN et l’épigénétique. Il est également professeur agrégé enthousiaste au Département de psychiatrie et dirige le Groupe de génétique psychiatrique (www.mcgill.ca/psychiatricgenetics ).

Dr Chris Corkery travaille actuellement comme gestionnaire du transfert de technologie pour l’innovation et les partenariats à l’Université McGill, où il applique les inventions de McGill à la société. Après avoir obtenu des bourses postdoctorales à Western et à McGill, il a été l’ingénieur principal d’une entreprise qui a fabriqué un dispositif médical destiné à être utilisé dans la Station spatiale internationale. Étant donné son engagement de longue durée dans le domaine de la communication scientifique et de la recherche, il prend également le temps de donner des cours centrés sur la gestion de projets de recherche et la rédaction technique à des étudiants diplômés.

Baudoin Forgeot d’Arc
Professeur agrégé, Département de psychiatrie, Université de Montréal
Chercheur, Centre de recherche Douglas

Laurent Mottron
Professeur titulaire, Département de psychiatrie et d’addictologie, Université de Montréal
Chaire de recherche M&R Gosselin

Dimitri Patrinos
Avocat
Associé académique, Centre de génomique et de politique, Université McGill

Eve-Marie Quintin
Professeure agrégée, Département de psychologie de l’éducation et du conseiller, Université McGill

Dr Forgeot d’Arc est professeur agrégé au Département de psychiatrie de l’Université de Montréal. Il est responsable académique au Département de psychiatrie du CHU Sainte-Justine et co-gestionnaire médical du Centre intégré du réseau en neuro-développement de l’enfant (CIRENE) depuis 2019. Le travail expérimental du Dr Forgeot d’Arc contribue à définir les variations neurodéveloppementales du fonctionnement social, à l’aide d’études comportementales, de modèles computationnels et de neuroimagerie.

Laurent Mottron est un chercheur clinicien spécialisé dans les aspects cognitifs de l’autisme. Ancien chercheur national de la FQRS, professeur titulaire au département de psychiatrie et d’addictologie, titulaire de la chaire de recherche M&R Gosselin de l’Université de Montréal et membre de l’Académie canadienne des sciences de la santé, il dirige aujourd’hui l’axe cognitif du Réseau de transformation des soins en autisme.

Dimitri est avocat et associé académique au Centre de génomique et de politiques de l’Université McGill. Il est diplômé des programmes de droit civil (LL.B.) et de droit commun (J.D.) de la Faculté de droit de l’Université de Montréal. Il est également titulaire d’un B.Sc. en biologie de l’Université Concordia. Il a été admis au Barreau de l’Ontario en 2020.

Eve-Marie Quintin est professeure agrégée au Département de psychologie de l’éducation et du conseiller de la Faculté d’éducation de l’Université McGill. Elle s’est jointe à la Faculté en 2014. Elle est une neuropsychologue clinique pour enfants de formation, mais sa pratique clinique est maintenant principalement axée sur la psychologie scolaire. Elle détient un doctorat en psychologie de l’Université du Québec à Montréal (2011) et a effectué deux stages postdoctoraux, l’un au Centre de recherche interdisciplinaire sur les sciences du cerveau du Département de psychiatrie et des sciences du comportement de l’Université Stanford (2011-13) et l’autre au Centre d’imagerie cérébrale avancée de l’École de psychologie de l’Institut de technologie de Géorgie (2013-14). Elle possède une vaste expérience de la recherche et de la clinique auprès des enfants, des adolescents et des jeunes adultes atteints de troubles du spectre autistique, du syndrome de l’X fragile et de déficience intellectuelle.

Saleem Razack
Professeur, Pédiatrie et enseignement des sciences de la santé, Université McGill
Directeur, Unité de soins intensifs pédiatriques, Hôpital de Montréal pour enfants

Guy Rouleau
Directeur, Le Neuro (Institut-hôpital neurologique de Montréal)

Edward Ruthazer
Professeur, Département de neurologie et neurochirurgie, Le Neuro (Institut-hôpital neurologique de Montréal)
Directeur associé, Programme d’études supérieures intégré en neurosciences, Université McGill

Carol Schuurmans
Titulaire de la chaire de la famille Dixon en recherche en ophtalmologie, Institut de recherche Sunnybrook
Professeur, Départements de biochimie et de médecine de laboratoire et pathobiologie, Université de Toronto

Saleem Razack est professeur de pédiatrie et d’enseignement des sciences de la santé à l’Université McGill, ainsi que Directeur de l’Unité de soins intensifs pédiatriques et intensiviste praticien à l’Hôpital de Montréal pour enfants. Ses recherches portent sur les questions d’équité, de diversité et d’inclusion dans l’enseignement des professions de la santé. Il est le premier directeur du Bureau de la responsabilité sociale et de l’engagement communautaire de McGill, qui se concentre sur l’équité, la diversité et l’inclusion au sein de la Faculté de médecine et des sciences de la santé.

Dr Rouleau est neurologue-généticien et scientifique. Il est directeur du Neuro (Institut-hôpital neurologique de Montréal), directeur du Département de neurologie et de neurochirurgie de l’Université McGill, directeur du Département de neurosciences du Centre universitaire de santé McGill et cofondateur du Tanenbaum Open Science Institute.

Professeur de neurologie et de neurochirurgie à l’Institut-hôpital neurologique de Montréal. Il est membre associé du Centre Azrieli pour la recherche sur l’autisme et directeur associé du programme d’études supérieures intégré en neurosciences de l’Université McGill. Ses recherches portent sur l’utilisation de l’imagerie vivante et de l’électrophysiologie dans des modèles animaux intacts pour étudier le raffinement des circuits neuronaux en fonction de l’activité au cours du développement.

Je suis chercheur principal et titulaire de la chaire de la famille Dixon en recherche en ophtalmologie à l’Institut de recherche Sunnybrook, et je suis également professeur aux départements de biochimie et de médecine de laboratoire et pathobiologie de l’Université de Toronto. J’ai commencé ma carrière universitaire à l’Université de Calgary, passant de professeur adjoint à professeur titulaire avant de déménager mon laboratoire à Toronto en 2016. Avant cela, j’ai obtenu un baccalauréat et une maîtrise en microbiologie à l’Université de l’Alberta, un doctorat en génétique médicale à l’Université de Toronto et des études postdoctorales en neurosciences du développement à l’Institut de génétique et de biologie moléculaire et cellulaire de Strasbourg, en France.

Isabelle Soulières
Professeure, Département de psychologie, Université du Québec à Montréal (UQAM)
Neuropsychologue

Peter Szatmari
Chef, Collaboration en santé mentale des enfants et des adolescents, CAMH
Psychiatre en chef, The Hospital for Sick Children, Toronto
Directeur, Division de la santé mentale des enfants et des adolescents, Université de Toronto

Alena Valderrama
Médecin spécialiste en santé publique et médecine préventive, CHU Sainte-Justine
Professeure adjointe, Département de médecine sociale et préventive de l’École de santé publique, Université de Montréal

Ina Winkelmann
Coordinatrice, Continuum de la santé mentale des jeunes, CIUSSS de l’Ouest-de-l’Île-de-Montréal

Isabelle Soulières est neuropsychologue et professeure au département de psychologie de l’UQAM. Ses intérêts de recherche se centrent sur l’apprentissage, le raisonnement et l’intelligence des enfants autistes, dans l’objectif de développer des méthodes d’enseignement misant sur leurs forces et spécificités. Elle s’intéresse aussi au développement des profils cognitifs caractéristiques retrouvés sur le spectre de l’autisme, ainsi qu’aux défis de l’évaluation cognitive.

Le Dr Peter Szatmari est chef de la Collaboration en santé mentale des enfants et des adolescents entre CAMH, The Hospital for Sick Children (psychiatre en chef) et l’Université de Toronto (directeur de la Division de la santé mentale des enfants et des adolescents). De plus, le Dr Szatmari est titulaire de la Chaire Patsy et Jamie Anderson en santé mentale des enfants et des adolescents. Le Dr Szatmari a apporté d’importantes contributions au domaine des troubles du spectre autistique dans de nombreux domaines, notamment le diagnostic, la mesure, la génétique et le développement longitudinal, ce qui a conduit à des changements importants dans notre compréhension des TSA ainsi que dans la classification des TSA dans le DSM IV et 5. Les intérêts de recherche du Dr Szatmari se situent largement dans les domaines de l’épidémiologie psychiatrique et génétique, en particulier : 1) les études longitudinales d’enfants atteints de troubles du spectre autistique et les facteurs associés à de bons résultats ; et 2) l’étiologie génétique de l’autisme, y compris l’étude des familles avec des variantes du nombre de copies rares et des études sur les frères et sœurs infantiles.

Dre Valderrama est médecin spécialiste en santé publique et médecine préventive au CHU Sainte-Justine, et professeure adjointe de clinique au Département de médecine sociale et préventive de l’École de santé publique de l’Université de Montréal. Ses sujets d’intérêts incluent la santé populationnelle des mères et des enfants et l’inclusion sociale des personnes autistes et de leurs familles.

Ina Winkelmann a vingt-deux ans d’expérience dans la prestation et la gestion des soins de santé mentale, tant en milieu institutionnel que communautaire. Après avoir passé 10 ans en tant que travailleuse sociale clinique de première ligne, en milieu hospitalier et ambulatoire, elle a eu l’occasion de faire le saut dans le domaine de la gestion et est gestionnaire depuis plus de 12 ans. Depuis la réforme des soins de santé au Québec, il y a six ans, elle gère le vaste continuum de la santé mentale des jeunes du Centre universitaire intégré de santé et de services sociaux de l’Ouest-de-l’Île. Ina apporte avec elle beaucoup de passion, d’enthousiasme, d’expertise, de défense et d’innovation dans la prestation de services de santé mentale pour les jeunes, ainsi qu’une expertise pertinente en gestion.

Keiko Shikako-Thomas
Professeure adjointe, Programme d’ergothérapie, Université McGill
Membre associée, Institut des politiques sociales et de la santé
Membre associée, Département de pédiatrie, Institut de recherche du Centre universitaire de santé McGill

Mira Puri
Directrice, Initiatives scientifiques, Fondation Azrieli

Kevin Da Silva
Directeur, Sciences médicales et de la santé, Fondation Fidélité

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Nathalie Gendron
Directrice, Services de recherche, INRS

La Dre Keiko Shikako-Thomas est professeure adjointe au programme d’ergothérapie à McGill, membre associée de l’Institut des politiques sociales et de la santé, ainsi que membre associée du Département de pédiatrie – Division de pédiatrie générale de l’IR-CUSM. Elle est titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur le handicap chez l’enfant : participation et application des connaissances. Ses recherches portent sur la promotion d’un mode de vie sain et des droits humains des enfants handicapés ET sur la science et la pratique de l’application des connaissances. Son programme de recherche adopte une approche participative pour impliquer différentes parties prenantes, y compris les décideurs politiques, les enfants et leurs familles, dans la recherche de solutions pour changer l’environnement, informer l’élaboration des politiques et promouvoir la participation des enfants handicapés dans différents rôles et activités de la vie.

Basé à Toronto, au Canada, la Dre Puri est directrice des initiatives scientifiques à la Fondation Azrieli. Elle est chargée de développer et de gérer les initiatives de financement de la Fondation en matière de recherche fondamentale et clinique dans le domaine des neurosciences et des troubles du développement neurologique. Elle est également membre du comité consultatif du FRAQ.

Bio : Bientôt disponible

La Dre Gendron est directrice des services de recherche à l’Institut national de la recherche scientifique (INRS), une université québécoise qui se consacre exclusivement à la recherche et à la formation de niveau supérieur.

Daphna Mokady
VP, Biologie de découverte, Endogena Therapeutics

Daphna Mokady est vice-présidente de la division Biologie de la découverte et responsable du site de Toronto chez Endogena Therapeutics, une startup de biotechnologie qui développe des médicaments régénératifs endogènes de première classe. Elle y dirige des collaborations multinationales en matière de R&D, dirige le site de recherche de la compagnie à Toronto et dirige le programme principal de la compagnie pour la régénération de la rétine. Elle est également une avocate passionnée de la promotion des femmes et des jeunes dans les STIM. En 2019, elle a fondé WSTEM TO, une initiative basée à Toronto visant à créer une communauté forte et solidaire de femmes dirigeantes dans les STIM.