Nos stagiaires 2021

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Gabriel T. Blanco Gomez

Étudiant à la maîtrise, Université McGill

Prévoir les trajectoires du langage dans les TSA à partir de la latéralisation et de la connectivité fonctionnelle

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Grant Bruno

Doctorant, University of Alberta

L’expérience vécue de l’autisme dans une communauté des Premières nations : Une étude qualitative

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Noémie Cusson

Doctorante en psychologie, Université du Québec à Montréal

L’influence de l’alexithymie sur l’empathie et la théorie de l’esprit en autisme

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Antonio Inserra

Stagiaire postdoctoral, Université McGill

Identification d’une empreinte dans les modèles de rongeurs des troubles du spectre autistique

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Willemieke Kouwenhoven

Stagiaire postdoctorale, Université de Montréal

Créer un modèle non invasif, robuste et personnalisé pour l’autisme et le dépistage des médicaments

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Céline Larivière-Loiselle

Doctorante, Université McGill

Développement de techniques de neuro-imagerie par résonance magnétique pour minimiser l’impact du mouvement des sujets sur la qualité de l’image

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Athanasios Markopoulos

Étudiant à la maîtrise, Université McGill

Le ciblage du récepteur de la mélatonine de type 2 dans le traitement des troubles du spectre autistique

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Diana Mitchell

Stagiaire postdoctorale, Université de Montréal – CHU Ste-Justine

Les non-linéarités de l’intégration synaptique et les associations corticales dans un modèle murin du syndrome du X fragile

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Kyle Reid

Étudiant à la maîtrise, University of Alberta

Prévoir le diagnostic précoce de l’autisme chez les nouveau-nés à haut risque en utilisant l’apprentissage automatique

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Zoe Schmilovich

Doctorante, Université McGill – Institut-hôpital neurologique de Montréal

Une comparaison génétique à QI apparié entre des personnes autistes et des contrôles se développant typiquement

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Katarina Sotelo

Doctorante en psychologie, Université du Québec en Outaouais

Documenter la trajectoire développementale de l’expression des émotions chez les enfants autistes : de l’âge préscolaire à l’âge scolaire

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Nisha Vashi

Étudiante à la maîtrise, York University

Représentations parentales suite à la participation à une thérapie cognitivo-comportementale pour enfants autistes : une étude à méthodes mixtes

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Samantha Wunderlich

Étudiante à la maîtrise, Université McGill

Augmenter l’autonomie à travers la psychoéducation au niveau des aidants de personnes autistes : une étude de la faisabilité d’une session unique de télé-santé

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Amber Young

Doctorante, University of Calgary

Cultiver de l’espace pour les réimaginations autistiques : Collaborations dans la communauté Hip Hop

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Justine Ziolkowski

Étudiante à la maîtrise, Université McGill – Institut universitaire en santé mentale Douglas

Caractérisation multivariée des mesures de morphométrie corticale dans les troubles du spectre autistique