Nos stagiaires 2019
Kirsty Ainsworth
Boursière postdoctorale, Université McGill
La nature et l’évolution de l’intégration multisensorielle dans les troubles du spectre de l’autisme
Scott Bell
Doctorant, Université de Montréal – Douglas Institut Universitaire en Santé Mentale
Enquête sur les mutations de novo dans ACTL6B en lien avec la déficience intellectuelle et l’autisme
Oualid Benkarim
Boursier postdoctoral, Université McGill – Institut et hôpital neurologiques de Montréal
Vers une neuroimagerie précise du connectome cérébral individuel dans l’autisme
Julie Cumin
Étudiante à la maitrise, Université de Montréal – CIUSSS NîM
Comment différencier l’autisme de haut niveau des autres conditions psychiatriques chez la femme? Perspectives des cliniciens et des femmes autistes
Hadas Dahary
Doctorante, Université McGill
L’éducation musicale peut-elle améliorer les compétences de communication sociale des enfants atteints de troubles du spectre de l’autisme (TSA)
Tania P Fernandes
Doctorante, Université McGill
Reconnaissance des émotions dans la musique instrumentale et vocale ainsi que la parole affective chez les enfants avec un trouble du spectre autistique
Mehdi Hooshmandi
Doctorant, Université McGill
Le rôle du contrôle translationnel atypique dans les troubles du spectre autistique (TSA)
Nida Latif
Boursière postdoctorale, Université McGill
L’interaction conversationnelle diffère-t-elle selon le sexe / genre dans le TSA : une approche de coordination de mouvement
Alexia Ostrolenk
Doctorante, Université de Montréal – CIUSSS NîM
Hyperlexie et autisme: prévalence, prédicteurs du développement et stratégies d’intervention
Daphné Silvestre
Boursière postdoctorale, Université McGill
Évaluer la perception visuelle atypique en autisme à différentes périodes du développement en mesurant le bruit visuel interne
Shane Wiebe
Doctorant, Université McGill
Investigation du rôle de 4EHP et G1GYF2 dans le trouble du spectre de l’autisme
Samantha Wong
Étudiante à la maitrise, Université McGill
Enquête sur la mémoire de ton mélodique d’enfants avec un trouble du spectre autistique