Nos Chercheurs et expertise: A-J

Malena Argumedes Charles

Professeure Adjointe
Université de Sherbrooke

• Analyse comportementale
• Études cliniques
• Intervention
• Trajectoire de vie
• Santé mentale
• Bien-être des parents

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Boris Bernhardt

Professeur Adjoint
Université McGill

• Neuroimagerie
• Connectome
• Développement cérébral
• Cognition

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Armando Bertone

Professeur Agrégé
Université McGill

• Cognition
• Intervention

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Derek Bowie

Professeur titulaire
Université McGill

• Développement cérébral
• Modèles moleculaires
• Découverte de médicament

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Marie Brossard-Racine

Professeure Adjointe
Université McGill

• Développement cérébral
• Neuroimagerie
• Pédiatrie
• Intervention

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Daniela Buhas

Professeure Adjointe
Université McGill

• Génétique
• Études Cliniques

Jacob A. (Jake) Burack

Professeur
Université McGill

• Cognition
• Développement

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Eve-Line Bussières

Professeure adjointe
Université du Québec à Trois-Rivières

• Tempérament et autisme
• Sensibilité parentale
• Réponse à l’intervention

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Philippe Campeau

Professeur agrégé
Université de Montréal

• Génomique / Génétique
• Modèles animaux
• Maladies neurodéveloppementales et en particulier les maladies épigénétiques associées à l’autisme
• Pédiatrie
• Études cliniques

Martin Caouette

Professeur Agrégé
Université du Québec à Trois-Rivières

• Cognition et psychosocial
• Intervention et engagement social
• Autodétermination

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Salvatore Carbonetto

Professeur Émérite
Université McGill

• Génétique
• Modèles animaux et cellulaires

Mallar Chakravarty

Professeur Adjoint
Université McGill

• Développement et organisation cérébrale
• Développement

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Brian Chen

Professeur Agrégé
Université McGill

• Développement et organisation cérébrale
• Modèles animaux

Jean-Francois Cloutier

Professeur
Université McGill

• Génétique
• Développement et organisation cérébrale
• Modèles cellulaires et moléculaires

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Isabelle Courcy

Université du Québec à Montréal

Professeure associée

• Trajectoires de vie, réseaux de soutien, services sociaux

Mélanie Couture

Professeure Agrégée
Université de Sherbrooke

• Intervention
• Évaluation Clinique
• Engagement social

Graziella Di Cristo

Professeure
Université de Montréal

• Génétique
• Développement et organisation cérébrale
• Modèles cellulaires et moléculaires

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Patrick Dion

Professeur Adjoint
Université McGill

• Génétique
• Modèles moléculaires

Janelle Drouin-Ouellet

Professeure Adjointe
Université de Montréal

• Pharmacie
• Développement cérébral
• Modèles cellulaires

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Marie-Michèle Dufour

Professeure Adjointe
Université de Montréal

• Psychoéducation

Guillaume Dumas

Professeur Adjoint
Université de Montréal

• Imagerie cérébrale
• Génomique/génétique
• Psychiatrie computationnelle
• Neuropsychologie
• Santé mentale
• Médecine de précision

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Thomas Durcan

Professeur Adjoint
Université McGill

• Modèles cellulaires et animaux

Mayada Elsabbagh

Professeure Adjointe
Université McGill

• Développement et organisation cérébrale
• Développement

Carl Ernst

Professeur
Université McGill

• Génétique
• Développement et organisation cérébrale
• Modèles cellulaires

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Alan Evans

Professeur
Université McGill

• Développement et organisation cérébrale
• Cognition

Stéphanie-M. Fecteau

Professeure Agrégée
Université du Québec en Outaouais

• Intervention
• Trajectoire de vie
• Santé mentale
• Bien-être des parents

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Tara Flanagan

Professeure Agrégée
Université McGill

• Inclusion Sociale
• Politique Sociale
• Autodétermination

Baudouin Forgeot d’Arc

Professeur Agrégé
Université de Montréal

• Cognition
• Intervention
• Interactions sociales

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Roger Godbout

Professeur
Université de Montréal

• Développement et organisation cérébrale EEG
• Influence du sommeil sur le fonctionnement diurne

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Oliver Hardt

Professeur Adjoint
Unviersité McGill

• Cognition
• Modèles animaux
• Analyse comportementale
• Neuropsychologie

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Wei-Hsiang Huang

Professeur Adjoint
Unviersité McGill

• Développement cérébral
• Modèles animaux
• Analyse comportementale
• Intervention

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Srividya Iyer

Professeure Agrégée
Unviersité McGill

• Intervention
• Santé mentale des jeunes

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